À Propos

MICHEL BOURGEOIS

Michel Bourgeois est membre professionnel de la Fédération des éducateurs et éducatrices physiques enseignants du Québec (FÉÉPEQ), il travaille depuis 8 ans comme éducateur plein air auprès des jeunes immigrants âgés entre 6-17 ans provenant de milieux défavorisés. Dans le domaine du plein air d’intervention multiculturel, il est considéré comme un pionnier à Montréal.

Il fait partie d’une équipe multidisciplinaire où orthopédagogues, enseignants, travailleurs social, éducateurs physiques et directions de cinq écoles primaires et deux écoles secondaire, unissent leurs compétences au service de la jeunesse de Bordeaux-cartierville. Plusieurs programmes de formations lui ont été offerts; (prévention du phénomène des gangs de rue, groupe d’action relié à l’obésité chez les jeunes, programme SENTINELLE pour la prévention du suicide, formation en psychomotricité par Québec en forme pour le préscolaire) afin d’élargir ses champs de compétences auprès des jeunes d’ici et d’ailleurs.

Il a pu explorer différentes avenues en intervention auprès des jeunes aux prises avec des difficultés d’apprentissages telles; la dyslexie, le trouble envahissant du développement (TED), le langage, le spectre de l’autiste. Dans ces cas, l’approche du programme d’aventure thérapeutique est alors privilégiée pour faire vivre des expériences enrichissantes à ces jeunes. De plus l’éthique du plein air et de la conscientisation environnementale y sont véhiculées afin de stimuler le sens de l’engagement et des responsabilités. L’activité de plein air devient donc un outil fondamental d’intervention et de développement des jeunes autant sur le plan physique, psychologique que social.

Diplômé en tourisme d’aventure au cégep de St-Laurent et formateur en kayak de mer depuis 10 ans pour la Fédération Québécoise du Canot et du Kayak (FQCK), il s'implique au développement de ce sport dans la couronne nord du Grand Montréal. Il a travaillé comme officier des sports et instructeur de vélo de montagne au Centre National d’Instruction d’Été des Cadets de l’Armée des Montagnes Rocheuses (CNIECAMR) près de Calgary. Passionné, il s’inspire de voyages, de découvertes de grande nature; de l’'Islande au Groenland aux Rocheuses canadiennes en passant par les Alpes Suisse.

Vous pouvez voir Michel dans le reportage "Le hockey pour une intégration de grande classe" réalisé par Radio-Canada.

MAUDE LEROUX

Après des études au baccalauréat et à la maitrise en criminologie à l’Université de Montréal, j’ai voulu me spécialiser dans un domaine complètement différent, mais qui m’attirait depuis longtemps : le plein air. Que ce soit lors de mes études en tourisme d’aventure ou dans un contexte personnel, j’ai été chercher plusieurs accréditations : secouriste (40h Sirius), encadreur vélo (Vélo Québec), monitrice en escalade moulinette de rocher (FQME), monitrice de ski de fond (CANSI), niveau 1 de kayak de mer (Paddle Canada), niveau 2 de canot eau calme et eau vive ainsi que sauveteur en eau vive (FQCK). Ce parcours éclectique m’a amené à développer une expertise dans le domaine de la thérapie par l’aventure.

À mon grand bonheur, je mets ces compétences variées à contribution dans mon emploi actuel. Je travaille depuis 4 ans comme intervenante en toxicomanie dans une maison de thérapie pour adolescents. Je suis responsable du volet plein air. Quatre fois par semaine, nous sortons avec les jeunes pour faire des activités telles que l’escalade, le vélo, le ski de fond, la descente en rappel, le canot, la planche à neige et autres activités thérapeutiques, toujours dans un cadre de plein air.

Par ailleurs, j’encadre depuis plusieurs années des groupes de cégépiens dans le cadre de cours de plein air variés : canot-camping, cyclo-camping, randonnées de plusieurs jours, cours de ski de fond. J’ai aussi accompagné plusieurs voyages d’aventure avec des groupe de jeunes dans différents pays, en plus de voyages d’aventure personnels. Je crois fermement qu’un contact avec la nature (et les gens) fait en sorte d’ouvrir les horizons. Je m’applique donc à continuer d’évoluer dans ce contexte et d’aider les autres à en faire autant.

Dans tous ce que je fais, j’adopte une approche humaniste avant tout. J’aime voir les êtres humains d’une manière positive, miser sur leurs forces et contribuer à développer leur potentiel. Mon implication au Centre d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel en est un exemple très concret. La collaboration est au centre des projets dans lesquels je prends plaisir à m’impliquer chaque année.